Zu einer Didaktik der Sicherheit

Neben der Vermittlung von Handlungskompetenz im Bereich Informationstechnologie kommt auch der IT-Sicherheit eine zentrale Bedeutung zu.

Soll diese durch professionelles pädagogisches Handeln vermittel werden, ist eine Didaktik der Sicherheit notwendig.

Dieser Vortrag expliziert und operationalisiert den Begriff Sicherheit und stellt eine Taxonomie vor, anhand der Sicherheitsvorfälle eingeteilt werden können. Diese Einteilung ist notwendig, um festzulegen ob es sich um ein technisches oder ein soziales Problem handelt. Ziel ist es, didaktische Methoden und Werkzeuge bzw. Fachdidaktiken zu entwickeln und so die Sicherheitsforschung pädagogisch zu professionalisieren. Dazu wird das Kompetenzmodell der Berufsbildung der Kultusministerkonferenz zu Grunde gelegt.